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A Pós-graduação em Psicologia Escolar e Educacional: Perspectivas Críticas e Intervenção Institucional surge como uma oportunidade estratégica diante da aprovação da Lei nº 13.935/2019, que torna obrigatória a presença de psicólogos e assistentes sociais nas redes públicas de educação básica. Esse novo cenário amplia significativamente o campo de atuação profissional, tornando a pós-graduação um diferencial importante para quem deseja se destacar em um mercado em expansão.
O curso possui carga horária de 360 horas, com início em 16/05/2026, na modalidade híbrida e duração de 18 meses. As aulas presenciais acontecem aos sábados, uma vez por mês, das 8h às 12h e das 13h às 17h, com atividades síncronas duas vezes por mês (das 8h às 12h e das 13h às 17h) e atividades assíncronas duas vezes por mês (das 13h às 17h). Podem haver ajustes de acordo com a disponibilidade dos docentes.
O curso tem como objetivo oferecer uma formação sólida, crítica e atualizada, abordando desde os fundamentos teóricos da Psicologia Escolar até as políticas públicas educacionais e os desafios contemporâneos do cotidiano profissional. A proposta contempla ainda a compreensão histórica da área no Brasil, aliada ao desenvolvimento de estratégias de intervenção coletiva, preventiva e intersetorial, em consonância com as Referências Técnicas do Conselho Federal de Psicologia.
Ao longo da formação, são trabalhados temas centrais e urgentes, como saúde mental no ambiente escolar, medicalização da educação, inclusão de pessoas com deficiência, relações étnico-raciais, diversidade sexual e de gênero, violências no contexto escolar, adoecimento do professor e processos de ensino-aprendizagem. Esses conteúdos são abordados de forma integrada, garantindo uma base teórica consistente e o desenvolvimento de instrumentos técnicos para uma atuação ética, institucional e socialmente comprometida.
A pós-graduação também complementa e aprofunda a prática profissional, ampliando a compreensão da atuação do psicólogo em diferentes contextos educacionais, como escolas públicas e privadas em todos os níveis de ensino (infantil, fundamental, médio e superior), além de instituições que desenvolvem projetos educacionais e socioeducativos, como organizações da sociedade civil, fundações e programas governamentais.
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – 08 horas
O curso de Pós-graduação em Psicologia Escolar e Educacional é voltado para profissionais graduados em Psicologia que possuam registro ativo no Conselho Federal de Psicologia (CFP). Trata-se de uma formação direcionada a psicólogos que buscam qualificação específica para atuar no contexto educacional, alinhando sua prática às exigências legais e às demandas institucionais da área.
Esse perfil profissional envolve indivíduos que já possuem formação na área e desejam aprofundar conhecimentos, ampliar competências e fortalecer sua atuação no campo da Psicologia Escolar e Educacional, com base em referenciais técnicos reconhecidos pela profissão.
O mercado de trabalho para o profissional especializado em Psicologia Escolar e Educacional tem se ampliado significativamente nos últimos anos. Esse crescimento está diretamente relacionado a mudanças legais, sociais e institucionais que vêm fortalecendo a inserção da Psicologia no campo da Educação.
Nesse contexto, a atuação do psicólogo escolar ganha cada vez mais relevância, acompanhando a valorização da área e a ampliação de oportunidades profissionais. A especialização, portanto, torna-se um diferencial importante para quem deseja acompanhar esse movimento e se posicionar em um cenário em expansão.
Em caso de dúvidas, entre em contato com nossa instituição pelo e-mail contato@uniacademia.edu.br ou pela Secretaria do UniAcademia através do endereço secretariauniacademia@uniacademia.edu.br. Nosso horário de atendimento é de segunda a sexta-feira, das 8h às 19h.
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